NODO IV. El aprendizaje a lo
largo de toda la vida
Actividad 2. Mi práctica
docente con apoyo de un recurso tecnológico digital
En mi práctica de facilitador en línea se basa
fundamentalmente en el uso de recursos tecnológicos, esto con la intención de
comunicarme, colaborar, construir el conocimiento y en sí compartir
información, y el principal recurso tecnológico digital con el que contaré es un BLOG,
el cual significa que se emplea como un diario en la red.
La acción que se lleva a cabo como facilitadores en
línea tiene trascendencia en los alumnos quienes son asesorados para el
aprendizaje a lo largo de su vida, Argandoña (2005) dice: “Que el agente es
capaz de aprender significa que es capaz de desarrollar hábitos intelectuales y
operativos que le faciliten el aprendizaje futuro y el comportamiento de
acuerdo con él. Los hábitos o virtudes intelectuales desarrollan la capacidad
de usar correctamente la información procedente de los aprendizajes o del conocimiento
[…], para juzgar adecuadamente las alternativas entre las que el agente puede
elegir”.
Un blog es un sitio Web en donde uno o varios
autores desarrollan contenidos. Los blogs también se conocen como weblog o
cuaderno de bitácora. La información se actualiza periódicamente y de la misma
forma, los textos se plasman en forma cronológica.
En cada artículo de un blog, los lectores tienen la
capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por
el autor de manera que se va creando un diálogo.
Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.
Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican, principalmente, en dos tipos:
Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.
Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican, principalmente, en dos tipos:
1) Aquellas
que ofrecen una solución gratuita (como
Freewebs, Blogger y LiveJournal), que son sencillas, fáciles de utilizar y
ofrecen gratuitamente alojamiento del blog. Cualquier persona puede acceder a
este tipo de blog y tener su diario listo en menos de 10 minutos de haberse
registrado.
2) Soluciones profesionales como es el caso de WordPress o de Movable Type. Ambos Softwares – que también son gratuitos- se instalan en el servidor de hosting y son una alternativa más completa a Blogger y LiveJournal. Estos poseen una flexibilidad mayor a la hora de configurar cada aspecto del blog. Sin embargo, quienes utilicen este software necesitan de ciertos conocimientos en tecnologías web -y un mínimo de programación- para la instalación y mantenimiento del software.
2) Soluciones profesionales como es el caso de WordPress o de Movable Type. Ambos Softwares – que también son gratuitos- se instalan en el servidor de hosting y son una alternativa más completa a Blogger y LiveJournal. Estos poseen una flexibilidad mayor a la hora de configurar cada aspecto del blog. Sin embargo, quienes utilicen este software necesitan de ciertos conocimientos en tecnologías web -y un mínimo de programación- para la instalación y mantenimiento del software.
Como se cita en la vertiente
tecnológica ¨somos seres socio-tecnológicos. Sin embargo, en ocasiones no es fácil
sacarle el mayor provecho a la tecnología para beneficio de la vida, ya que a
veces no se conocen del todo. Es pertinente dedicar tiempo para ejercitar la
capacidad de aprender de
y con las
tecnologías, ya sea en el ámbito escolar, personal, familiar, social o
profesional, lo que facilitará que nos desenvolvamos con mayor eficiencia. Esto
es, aprender a lo largo de toda la vida demanda que no se pierda conciencia del
entorno ni de los cambios vertiginosos que día con día lo van configurando y
aprovechar los recursos con los que se cuentan, tanto naturales como
tecnológicos.¨
Es importante considerar que los recursos
didácticos digitales son aquellos contenidos en forma digital que se utilizan
para proporcionar al participante las experiencias sensoriales adecuadas al
logro de los objetivo del evento. Es decir, que los recursos educativos
digitales son representaciones de información y conocimiento por medios
visuales y auditivos (texto, imagen, video, animación) almacenadas en
computadoras en diversos formatos, hipertexto, multimedia, audiovisual,
aplicación interactiva, dichos recursos sirven principalmente para facilitar el
proceso enseñanza-aprendizaje y a su vez son modificables.
Es importante el uso del blog en los estudiantes ya
que les permite tener una presencia en Internet, este tipo
de herramientas posibilita la comunicación personal y directa, no como en los
sitios web tradicionales donde los contenidos son formales. La era de las comunicaciones
asimétricas, en la que se instalaron los medios masivos tradicionales, está
llegando a su fin, que se instala como canal generador de opiniones en tiempo
real y discusiones dinámicas.
Los blogs representan un cambio comunicacional y
son tanto una oportunidad y un desafío. Definitivamente, dejan de lado la
comunicación asimétrica a la que se está acostumbrado. Y, definitivamente, se
quiera o no, es una nueva tecnología a la que habrá que adaptarse. Para llevar a cabo estas actividades es necesario
registrarse y tener una cuenta en un blog donde pueda anexar materiales en
formato de audio, texto, imagen y video.
El BLOG es una herramienta importante que
de apoyo a los estudiantes de la educación a distancia, esto debido a que cuento
con alumnos
de 1er cuatrimestre y esto me señala que se están incorporando y adecuando al
modelo virtual o de trabajo en línea, al comenzar a trabajar se encuentran en
el nivel receptivo y posteriormente con la ejecución de las actividades se
encuentran en el nivel resolutivo; como docente es muy gratificante que
alcancen el siguiente nivel (autónomo) y porque no el estratégico, pero sabemos
que se requiere de tiempo y compromiso por parte también del alumno, y que
debido a sus actividades laborales, les impiden estar al 100% de sus estudios;
aun cuando estoy en comunicación con ellos a través de mensajes a su cuenta de
correo institucional o personal o en tiempo sincrónico esto con la intención de
motivarlos. He tenido a mi cargo la impartición de las materias de Desarrollo
Humano y Fundamentos de Investigación, y en ello he podido contar con alumnos
de distintas edades, educación y profesiones distribuidos a lo largo y ancho de
México.
Si bien en mi tiempo como facilitador en línea lo
que veo en cada cuatrimestre es que se han suscitado un gran número de
ausencias prolongadas en la asistencia a la plataforma, falta de interés, el
envío de actividades tardías, así como el no percatarse de leer bien las
indicaciones para la elaboración de las actividades, y esto solo ha dado como resultado que los
estudiantes al termino del curso entreguen en su mayoría las actividades
incompletas, sin que pueda existir una retroalimentación por parte del docente
para que se dé un aprendizaje significativo; entonces a raíz de los principios
andragógicos : horizontalidad y participación el modelo educativo puede
adaptarse.
Si bien, no todos cuentan con el mismo interés del
uso de la tecnología, pero si con el
hecho de aprender y de actualizarse para afrontar su entorno, es así que puede
existir una mejora en su situación, compartiendo gustos, inquietudes e información a través de un BLOG,
la cual es un recurso digital accesible. A través de este recurso trabajaran
bajo un esquema en donde ellos adquirirán y desarrollaran conocimientos,
habilidades y destrezas al recabar información, analizarla y reflexionar, al
expresar y compartir ideas y experiencias, al ser los autores creativos y que pueda
darse la retroalimentación de forma participativa entre los involucrados (alumnos
y facilitador en línea), se podrá lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje
verdaderamente significativo.
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