NODO V. ACT. INICIAL.PROCESO COMUNICACIONAL

Actividad inicial. Procesos comunicacionales

Claudia Verónica Sigala Ruiz

FA1212135

¿Qué procesos comunicacionales identificas en esta historia?

Pude apreciar que la comunicación que impera es flexible, esto conlleva a un aprendizaje interactivo y significativo; el poder de enseñar y compartir  los conocimientos adquiridos, paciencia, empatía, en pocas palabras englobado en el trabajo colaborativo. 

¿Qué te hace pensar la situación en el video, respecto a los procesos comunicacionales en línea en los que participas?

Creo que el niño queda maravillado con la realización del objeto, por lo cual tiene la ilusión e entusiasmo de hacerlo; así que el instructor  lo conduce en su desarrollo de aprender la habilidad (elaboración.

En mi labor como facilitador en línea, mi función es proporcionar al estudiante las herramientas para que su aprendizaje sea significativo, si bien puedo ser una guía que le ayude a identificar sus habilidades (fortalezas), la intención es que se convierta en autónomo, con la práctica conseguirá el estudiante un mejor  desenvolvimiento. Sin lugar a dudas hay que estar en comunicación continua, esto con la intención de que el estudiante pueda sentir seguridad para manifestar sus dudas e inquietudes para que así se manifieste el dialogo interactivo y se refleje un aprendizaje significativo.

¿Cómo establece comunicación con su destinatario, de qué estrategia se vale, en que espacios interactúa, que recursos utiliza?

A través de herramientas como el correo electrónico, mensajes, presentaciones, videos y chat al externar  empatía, esto para lograr un dialogo efectivo; con ello se trata de involucrar al estudiante a detectar sus habilidades, fortalezas y búsqueda de oportunidades. Esta plataforma da pauta a crear un espacio que en la cual el estudiante pone a prueba sus conocimientos previos y los lleva a la práctica y da a lugar a la mejora continua de los mismos; otro recurso a utilizar es la perseverancia, con la cual ayudará a cumplir sus necesidades y deseos de motivarse.